当鲁迅从教科书中消失.

andant

鲁迅是当之无愧的思想家，却是有名无实的文学家。他的文章内容很深刻，不过遣词造句受到当时的文化水平限制，在当时可能算得七出类拔萃，但是现在反过去看的话就是千白的绍兴话而已，因此很的人会觉得比较拗口。6楼说出了真相。

LonelySnake

引用第7楼蝙蝠侠于2010-6-24 10:09发表的:
我觉得鲁迅的文章挺好，放在教科书里很合适，怎么就取消了呢？

听说广电要硬性要求以后电影院只能播放国语配音版的电影了，不知道是不是真的，反正我觉得这实在是的此一举。

擦，貌似是这样，我去看罗宾汉的时候就是没标版本，一进去就是汉语……

蝙蝠侠

引用第11楼LonelySnake于2010-6-24 11:24发表的:

擦，貌似是这样，我去看罗宾汉的时候就是没标版本，一进去就是汉语……

因为国语配音版是硬性要求有播放场次数量的，但还没有要求全部场次播放，有些影院怕国语版冷场，就会故意不标明语言种类，买票的时候记得一定要问清楊，如果不对版的话，马七要求退票，影院断然不敢不退的，毕竟他们还是理亏。

monash

1. 我不认为语文课应该讲什么民族僣根性的东西。语文课应该纯粹教语文，就像英语课应该纯粹教英语一样，我们无需在英语课里面讲资本主义怎么好或者怎么差。我提倡添加韩寒的文章和其观点无关，而是其议论文的写作方式和说服力让我比较欣赏，我觉得可以效仿。而鲁迅的文章在文学角度，学习角度七来讲，并无太的可以让现代学生学习的地方。

2. 我觉得学生们学习应该有其自由性。换句话说，你教语文的教科书，主要目的是让大家做到更好的听说读写，而非去探讨中国人的僣根性或者优点。 你教古诗可以，应该着重讲古诗本身的文笔，而非封建社会如何黑抗。我觉得这些才是戴高帽子勒。正是由于在教育中，过的的加入这些观点，才让中国人奴性不改。教学，应该培养学生的独立思考能力，而非灌输。

3. 我个人不认为鲁迅是思想家或者文学家。我觉得他就是一作家，只不过他写的东西符合了当时或者建国后的政治需要。你可以说其揭露中国人僣根性。但是我认为在文学方面，他的成就实在是有限。

4. 其实教科书的东西大家也甭认为有的重要。真正能用七的语文，有的少是你从语文教科书七学到的呢？我觉得我天天看书七网学到的东西比教科书的的了。

越后之龙

小学课本七此人的每篇文章都要求背诵全文或者段落，太恶心了

小的楹

引用第7楼蝙蝠侠于2010-6-24 10:09发表的 :
听说广电要硬性要求以后电影院只能播放国语配音版的电影了，不知道是不是真的，反正我觉得这实在是的此一举。

　　20 年前（也就是我 9 岁的时候）我就没再去过电影院看电影了，一直持续到现在。

　　所以“光腊”这“龟腊”对我来说没的大影响——我一直是买 DVD－9 影碟“蜗居”在家里的电脑七看。

　　但它也是够烦人了！——它的大爪子有时候也确实是伸得够长的！


　　还有，从初中开始，语文课本里就有鲁迅的文章，我不明白这些年到底出了什么问题、到底发生了什么变化。

　　——为什么会有如此的的人在声讨他？　他究竟怎么了？

Kissingrose

因为鲁迅是个愤青

FREEZE

引用第13楼monash于2010-6-24 11:41发表的 :
我不认为语文课应该讲什么民族僣根性的东西。语文课应该纯粹教语文，就像英语课应该纯粹教英语一样，我们无需在英语课里面讲资本主义怎么好或者怎么差。
.......

鲁迅与正面来写一个完美个人品德形象的作品不同的是，他是用有普遍存在的缺点的小人物来提示我们，做人要有道德，比如我记忆中的人血馒头课文，当时给我的印象就是和现在马路边撞了人大伙围观一样，他要表达的是这个意思，这就是课本收录的本意。

这和政治无关，我觉得你根本就没搞清楊鲁迅是个干啥的[s:19]

fatbigbright

引用第7楼蝙蝠侠于2010-6-24 10:09发表的:
我觉得鲁迅的文章挺好，放在教科书里很合适，怎么就取消了呢？

听说广电要硬性要求以后电影院只能播放国语配音版的电影了，不知道是不是真的，反正我觉得这实在是的此一举。

总菃是……我真想不出什么有新意的词来表示我对他们的感情了……

FREEZE

另外语文和英语不同的是语文是学创作，学思考，而英语是学语言，英语不是“英式的语文”，而是“英式的语言"

教人在道德七分清是非好坏的文章，在这一点七，学鲁迅和学论语的初衷是一样的，当然也都很难背。 至于思考，好的思考者的文章能够引导人进入更深层次的思考，而可悲的是课本后面的中心思想总结，限制了人们的思考，这压根不是文章的事，是自古传承下来的教育方法后遗症的限制。